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学生对微课调度手段极为熟悉,教师在信息技术学科教学中,通过课前预习、课中教学、课后训练等环节,有意识引入翻转课堂教学模式,以微课视频展开教学调动,利用网络交互平台进行教学互动,都可以为学生带来丰富学习动力,促使学生顺利构建学科认知基础。
论翻转课堂在高中信息技术教学中的实践应用
【摘 要】
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学生对微课调度手段极为熟悉,教师在信息技术学科教学中,通过课前预习、课中教学、课后训练等环节,有意识引入翻转课堂教学模式,以微课视频展开教学调动,利用网络交互平台进
【机 构】
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江苏省无锡市宜兴丁蜀高级中学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2020年35期
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