【摘 要】
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基于传统教学过程中存在的问题,利用信息化技术,综合多种手段,对课堂教学过程进行信息化,探索设计教学信息化模型,模型包括教师备课、学生预习、课堂教学、课后复习、测验考
【基金项目】
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郑州大学课程思政教育教学改革示范项目(2020ZZUKCSZ005),郑州大学一流本科课程建设项目(线上67)
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基于传统教学过程中存在的问题,利用信息化技术,综合多种手段,对课堂教学过程进行信息化,探索设计教学信息化模型,模型包括教师备课、学生预习、课堂教学、课后复习、测验考试、课程思政、知识实践、交流互动、资料扩展、典型案例可视化、模拟仿真等方面。通过该模型的实施,使晦涩的课堂知识生动化、理论知识实践化、专业知识通俗化,使学生课前能预习、课下能复习、课后能补习、终身能学习,最终,提升教师的授课质量和学生的学习效率。
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