让教育“自然”地发生——《走进二十四节气》课程中的自然教育

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每年冬至的清晨,我醒来的第一件事就是推窗看看天气,如果下雨,便心生欢喜:今年过年能如孩子们所愿了!这样的习惯缘于一位名叫子越的学生。记得某年冬至前夕,子越拉着我的手走到教室的走廊上,仰着头指着天空问我:“老师,您说明天会下雨吗?”她满脸渴望的神情,让我有些诧异:这大冬天的,下雨又湿又冷,有什么可期待的?
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【目的】探讨贺兰山东麓酿酒葡萄优势品种与灌溉之间的协同关系、提升精量灌溉水平。【方法】采用二因素条区设计,以当地酿酒葡萄优势品种赤霞珠(V1)、马瑟兰(V2)、梅鹿辄(V3)、西拉(V4)、黑比诺(V5)为试验材料,以常规灌水量4500 m3/hm2为对照(W1),另设4个灌水量,分别为4050 m3/hm2(W2)、3600 m3/hm2(W3)、3150 m3<