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<正> 实践证明,函授是在职中学数学教师学历教育的一种好形式,问题是怎样提高数学函授教育的质量以适应中学教育的提高和发展.根据成人和数学学科本身的特点,笔者认为提高数学函授质量的基本出发点,应该从大纲和教材入手.因为大纲通过教材来体现,所以现就数学函授教材的问题谈一点粗浅的看法,以期展开讨论.
革新教材,努力提高高师数学函授质量
【摘 要】
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<正> 实践证明,函授是在职中学数学教师学历教育的一种好形式,问题是怎样提高数学函授教育的质量以适应中学教育的提高和发展.根据成人和数学学科本身的特点,笔者认为提高数
【出 处】
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潍坊工程职业学院学报
【发表日期】
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1988年S1期
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