【摘 要】
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后疫情时期,高校线上线下开展混合式教学成为常态,混合教学该如何开展,如何创新,才能保证教学效果;在学生参与学习过程中,如何进行课程设计才能保证学生学习效果,这些都成为
【机 构】
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山东管理学院经贸学院,山东电子职业技术学院商务管理系
【基金项目】
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2020年教育部产学合作协同育人项目“基于翻转课堂的经管类虚拟仿真实验教学改革与实践”(项目编号:202002052062),2020年度山东管理学院教学研究项目“基于BOPPPS模式的高校混合教学研究与实践”(项目编号:YJG2020-36)。
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后疫情时期,高校线上线下开展混合式教学成为常态,混合教学该如何开展,如何创新,才能保证教学效果;在学生参与学习过程中,如何进行课程设计才能保证学生学习效果,这些都成为一线教师开展混合教学探索时应该考虑的问题。基于大学生群体,将BOPPPS模式与混合教学实践融合,构建相应的框架模型,并开展混合教学设计、实施,从课前、课中、课后在《网店推广与运营》课程中进行混合教学尝试,取得了较好的效果,为今后在重大突发事件中,更好地开展在线教学提供了可行路径参考。
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