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目的 探讨理论与实践交叉的培训模式在ICU护士培训中的应用与效果。方法每周的星期二和星期四理论讲座，其余时间进行临床实践培训。结果ICU护士理论、技能及临床综合能力成绩显著提高；不同学历护士理论及技能成绩差异无统计学意义，但临床综合能力差异具有统计学意义；不同职称及工作年限的护士理论、技能及临床综合能力差异均具有统计学意义。结论理论与实践交叉的培训模式在临床中切实可行。