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摘
小学英语课堂教学中英汉思维转换路径的探析
【摘 要】
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摘 要：思维作为课堂教学中师生最主要和最本质的活动，对教师的教学和学生的学习有较大的影响作用。在小学英语课堂教学的过程中，应深入挖掘教材的有用价值，结合孩童爱玩的天性开展游戏教学，帮助学生从小养成用英语语言思维的方式来正确表达英语，以更好地促进英语教学和提高学生的英语语言习得能力。 关键词：小学英语;课堂教学;转换思维;游戏教学 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：10
【出 处】
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教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
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2020年8期
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