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小学一年级的学生刚踏入校园,年龄小,思想幼稚,哭闹现象时常发生,自控能力差,对于学校的环境比较陌生,不适应。作为班主任必须了解学生,抓住学生的习性和个性,老师必须和蔼态度,把学生当朋友,走进学生的心田,与学生谈心交流,有难同当、有福同享。作为班主任还需要有耐心、细心、真心和爱心来培育和熏陶,让学生渐渐的靠近接触老师,向老师说真心话,兴趣地融入班集体。
一、严抓授课前的课堂纪律,树立良好习惯
小学一年级的学生喜欢玩耍。玩得时常忘记上课进入教室的时间,等老师呼唤才急忙忙的跑进教室,为了不让学懒憜散乱,纪律散漫,班里必须树立“读好书,做好人”的良好班风来约束,加强管教。上课铃声一响,一年级学生必须迅速走进教室。要求人人安静就坐,各自准备好上课学习用品。当老师步入讲台时,值日生叫喊:“起立”,全班学生一律起立并立站直向老师致敬,身子不能歪斜,不能懒散,不能怠慢,不能吱声讲话,更不能喧哗,全场保持安静。就像军人值班站岗一样矗立,严格遵守纪律,静静的等待老师还礼:“同学们好!”学生异口同声的回应:“老师您好!老师您辛苦了!”老师接着还礼:“请同学们坐下”,学生才能“坐下”,坐下之后学生双手平放在桌面上。老师又说:“谁坐端正?”学生大声回应:“我端正、认真听、写字棒、读好书、做好人。”让“读好书,做好人”良好教育深印在学生的大脑中,节节说,天天训,学生就会记得住。永远记得牢,可以提高了一年级学生的认识和思想素质,给学生的心灵留下了饱满有希望的种子,将来会有逢勃地发展!为国家贡献力量!创造美好的未来!
二、为人正直,品行端正
一年级思想单纯,读书多数是依靠老师指导和引领,读书靠专心,靠挑选,选出好的书来读,选出好词、好句、好段来读,读出顺口,读出流利,读出感情,读出精彩,读出感悟,读得最好,读好的书一辈子受益,选出低级趣味的书来读。让学生难过和懊悔。做人也要选择,要有标准目标,选择忠诚老实,选择纯洁无暇,选择光明正大地做好人。好人一生平安!大吉大利!人生幸福!如果选择错路的方向,选择了一条弯弯曲曲,坑坑洼洼,石头裸露的羊肠小道。小小年龄在这条道路上行走,也许是寸步难行。踉跄不稳,人生坎坷,前途黑暗,没有光明,未来迷茫,没有辉煌!什么是好人呢?助人为乐,文明礼貌,乖巧听话,听老师,听父母,认真学习,热爱同学,热爱学校,热爱祖国,品行端正,这是好学生的表现,也是好人的评价。一心一意为别人着想。为别人消灾,为别人摆脱困境,为人民服务,为人类奉献,为贫困生扶贫,为灾区人民捐款捐物人的都是好人,为人正值,心地善良,素质高尚,宽厚待人,以德服人。只要付出,不需要回报的人,勤奋好学,知识丰富,爱岗敬业,是国家栋梁之才,是国家有用之才,忠于祖国,忠于人民的人都是大好人!所以读好书,做好人是小学一年级正确的选择,是人生中最美好的向往和追求!
三、老师真心诚意的教书,抓好学生读书训练
老师要以身作则,为人师表,育人为本,想方设法上好课,对学生多关心。上好课必须认认真真的备好课。精通课文的内容,上课要有遵循教育法规,遵循新课标要求,按程序、章节、任务、时间完成教学任务。
一是备课要认真,写好教案,勤勤恳恳的教书。热爱学生,尊重学生,关注整体,为了学生的一切发展而努力奋斗,腳踏实地引导学生读好书。
二是千方百计调动学生读书的积极性是最为重要的,学生的积极性提高了,课堂上就活跃了,为了巩固课堂上更活跃,学生更加集中精力地学习,老师要引导学生以“读”为主,古人云:“读书百遍,其义自见,读书破万卷,下笔如有神”。,也就是说要博览群书,刻苦钻研,取其精华。弄懂弄通——把书读好。
三是采用多种方法阅读课文:自由朗读,默读,分角色读,逐篇地读,这样阅读方法,一年级学生收到良好的效果。小学生读书还有以下方法:
(1)通读。(2)略读。(3)扫描(速读)把握重点。(4)精读。全文细读。(5)摘抄好词、好句读。坚持做好早读、晚读、学生要读好。老师进入教室督促学生读书,让学生把书读好,读出悟情、读出悟理,读出思想,读出立下壮志——读好书,做好人。
四、提倡“静、齐、快”地完成课堂上的作业
一年级学生喜欢在教室里走动,边走边讲话,很显然做不到“静”。至于“齐”一年级的学生也难做到位,因为有的学生写字不规范,速度很慢,耗了很久的时间才能写好一个字。为了以“静、齐、快”地完成老师布置的作业。
一是在课堂上,老师催促学生要及时拿出笔和作业本,抓紧时间认认真真的抄写作业,严格要求自己,做到不讲话,保持安静。
二是人人动笔,人人要写。不能偷懒,不能赖账不交作业或拖延交作业。不写不行,老师在课堂上走动观察、督促引导。学生独立思考,写字要端正整齐,人人一定交作业,老师逐个逐个的检查并当场批改作业。
三是老师必须认认真真地当时的作业当时改,当天的作业当天批改完毕,批改作业不能马虎,不能漏改,不能不改,更不能错改,或者拖延批改作业,拖了一天又一天,推迟没有批改,一定正确对待快速批改及点评作业。
四是批改作业后,老师勤勤恳恳的下班辅导,详细的讲解点评,抓住重点内容,抓住要点知识,让学生轻松的写,愉快的学,高兴的读作业。在班里平时最牛的,最霸道的,最不听话的,无理取闹,惹事生非的学生随之谁知也乖乖的听课,认服了差生变老实了,认怂了。老师以勤快感化人,以德服人,学生感到佩服,甘拜下风,孜孜不倦的读好书,老老实实交上作业,堂堂正正的做好人好!
一、严抓授课前的课堂纪律,树立良好习惯
小学一年级的学生喜欢玩耍。玩得时常忘记上课进入教室的时间,等老师呼唤才急忙忙的跑进教室,为了不让学懒憜散乱,纪律散漫,班里必须树立“读好书,做好人”的良好班风来约束,加强管教。上课铃声一响,一年级学生必须迅速走进教室。要求人人安静就坐,各自准备好上课学习用品。当老师步入讲台时,值日生叫喊:“起立”,全班学生一律起立并立站直向老师致敬,身子不能歪斜,不能懒散,不能怠慢,不能吱声讲话,更不能喧哗,全场保持安静。就像军人值班站岗一样矗立,严格遵守纪律,静静的等待老师还礼:“同学们好!”学生异口同声的回应:“老师您好!老师您辛苦了!”老师接着还礼:“请同学们坐下”,学生才能“坐下”,坐下之后学生双手平放在桌面上。老师又说:“谁坐端正?”学生大声回应:“我端正、认真听、写字棒、读好书、做好人。”让“读好书,做好人”良好教育深印在学生的大脑中,节节说,天天训,学生就会记得住。永远记得牢,可以提高了一年级学生的认识和思想素质,给学生的心灵留下了饱满有希望的种子,将来会有逢勃地发展!为国家贡献力量!创造美好的未来!
二、为人正直,品行端正
一年级思想单纯,读书多数是依靠老师指导和引领,读书靠专心,靠挑选,选出好的书来读,选出好词、好句、好段来读,读出顺口,读出流利,读出感情,读出精彩,读出感悟,读得最好,读好的书一辈子受益,选出低级趣味的书来读。让学生难过和懊悔。做人也要选择,要有标准目标,选择忠诚老实,选择纯洁无暇,选择光明正大地做好人。好人一生平安!大吉大利!人生幸福!如果选择错路的方向,选择了一条弯弯曲曲,坑坑洼洼,石头裸露的羊肠小道。小小年龄在这条道路上行走,也许是寸步难行。踉跄不稳,人生坎坷,前途黑暗,没有光明,未来迷茫,没有辉煌!什么是好人呢?助人为乐,文明礼貌,乖巧听话,听老师,听父母,认真学习,热爱同学,热爱学校,热爱祖国,品行端正,这是好学生的表现,也是好人的评价。一心一意为别人着想。为别人消灾,为别人摆脱困境,为人民服务,为人类奉献,为贫困生扶贫,为灾区人民捐款捐物人的都是好人,为人正值,心地善良,素质高尚,宽厚待人,以德服人。只要付出,不需要回报的人,勤奋好学,知识丰富,爱岗敬业,是国家栋梁之才,是国家有用之才,忠于祖国,忠于人民的人都是大好人!所以读好书,做好人是小学一年级正确的选择,是人生中最美好的向往和追求!
三、老师真心诚意的教书,抓好学生读书训练
老师要以身作则,为人师表,育人为本,想方设法上好课,对学生多关心。上好课必须认认真真的备好课。精通课文的内容,上课要有遵循教育法规,遵循新课标要求,按程序、章节、任务、时间完成教学任务。
一是备课要认真,写好教案,勤勤恳恳的教书。热爱学生,尊重学生,关注整体,为了学生的一切发展而努力奋斗,腳踏实地引导学生读好书。
二是千方百计调动学生读书的积极性是最为重要的,学生的积极性提高了,课堂上就活跃了,为了巩固课堂上更活跃,学生更加集中精力地学习,老师要引导学生以“读”为主,古人云:“读书百遍,其义自见,读书破万卷,下笔如有神”。,也就是说要博览群书,刻苦钻研,取其精华。弄懂弄通——把书读好。
三是采用多种方法阅读课文:自由朗读,默读,分角色读,逐篇地读,这样阅读方法,一年级学生收到良好的效果。小学生读书还有以下方法:
(1)通读。(2)略读。(3)扫描(速读)把握重点。(4)精读。全文细读。(5)摘抄好词、好句读。坚持做好早读、晚读、学生要读好。老师进入教室督促学生读书,让学生把书读好,读出悟情、读出悟理,读出思想,读出立下壮志——读好书,做好人。
四、提倡“静、齐、快”地完成课堂上的作业
一年级学生喜欢在教室里走动,边走边讲话,很显然做不到“静”。至于“齐”一年级的学生也难做到位,因为有的学生写字不规范,速度很慢,耗了很久的时间才能写好一个字。为了以“静、齐、快”地完成老师布置的作业。
一是在课堂上,老师催促学生要及时拿出笔和作业本,抓紧时间认认真真的抄写作业,严格要求自己,做到不讲话,保持安静。
二是人人动笔,人人要写。不能偷懒,不能赖账不交作业或拖延交作业。不写不行,老师在课堂上走动观察、督促引导。学生独立思考,写字要端正整齐,人人一定交作业,老师逐个逐个的检查并当场批改作业。
三是老师必须认认真真地当时的作业当时改,当天的作业当天批改完毕,批改作业不能马虎,不能漏改,不能不改,更不能错改,或者拖延批改作业,拖了一天又一天,推迟没有批改,一定正确对待快速批改及点评作业。
四是批改作业后,老师勤勤恳恳的下班辅导,详细的讲解点评,抓住重点内容,抓住要点知识,让学生轻松的写,愉快的学,高兴的读作业。在班里平时最牛的,最霸道的,最不听话的,无理取闹,惹事生非的学生随之谁知也乖乖的听课,认服了差生变老实了,认怂了。老师以勤快感化人,以德服人,学生感到佩服,甘拜下风,孜孜不倦的读好书,老老实实交上作业,堂堂正正的做好人好!