【摘 要】
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当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮产业经济发展,推动社会各行各业都往纵深发展.通识教育在这一时代变迁下,发展目标和培养模式必将随着产业经济结构之变革而产生中心变化.文章首先梳理出“意识形态”“全人愿景”“书院载体”等几个关键的已有研究视角,从而推导出“依托地方”“校地共建”“地方联动”等应用型通识教育需要落地的几个核心要素,从时代背景的“变”,推导出应用型通识教育之“变”.
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当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮产业经济发展,推动社会各行各业都往纵深发展.通识教育在这一时代变迁下,发展目标和培养模式必将随着产业经济结构之变革而产生中心变化.文章首先梳理出“意识形态”“全人愿景”“书院载体”等几个关键的已有研究视角,从而推导出“依托地方”“校地共建”“地方联动”等应用型通识教育需要落地的几个核心要素,从时代背景的“变”,推导出应用型通识教育之“变”.
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