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绘画与手工是智障孩子喜欢的课程，也是对他们的身心发展十分有益的一门课程。应根据智障学生的身心特点，采用贴近智障学生生活的内容，选择形象直观的教学方法、灵活的组织形式，有效地开展生生互动、师生互动，以使绘画与手工课充满情趣，达到知、情、趣的和谐统一，促进学生的全面发展。
浅谈绘画与手工“以学为中心”的教学设计
【摘 要】
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绘画与手工是智障孩子喜欢的课程，也是对他们的身心发展十分有益的一门课程。应根据智障学生的身心特点，采用贴近智障学生生活的内容，选择形象直观的教学方法、灵活的组织形式，有
【机 构】
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江苏省江阴市特殊教育中心校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2018年7期
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