高校思想政治教育模式创新发展实践探索——评《课程思政:从理念到实践》

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思想政治课程是高校培养现代化高素质人才重要载体,也是深化推进“课程思政”全面发展的核心基础。高等教育的核心目标在于立德树人,培养专业素养过硬、思想觉悟及道德修养较高的新时代高素质人才是高校全方位发挥其“四大功能”的必然要求。
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以环境污染指数作为非期望产出,基于SBM方向性距离函数,测度我国30个省份2000年至2018年工业Malmquist-Luenberger指数,并将工业全要素生产率变化指数进行分解,进一步分析出工业技术进步的投入要素偏向性与产出偏向性,从中探索其变动与区域分布特点。结果表明,我国工业TFP持续增长,但增长幅度逐渐下降;TFP增长主要依靠工业技术进步,工业产业效率有待改善;东部地区技术进步偏向于使用资本要素,中西部地区偏向于使用劳动要素;TC变动与MATC变动一致,规模技术进步为拉动技术进步的主要动力,其
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新时代是以知识经济为核心的信息时代,信息化、大数据、智能化成为新一轮科技革命的重要助力,其全面融入经济生产、社会生活的各方面,深刻地影响了社会公众的生产、生活、学习。教育也不例外,信息时代的教学环境发生了巨大的变化。习近平总书记明确指出,要重视信息技术在教育变革中的重要作用,这使得“互联网+教育”成为新时代教育发展的新形态,信息交互、信息融合要求实现教师、学生、学习资源与信息技术之间的深度融合。这对教师的教学行为提出了更高的新要求。