【摘 要】
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基于当前时代背景下,对于职业教育活动可以进行指导的基础性制度包含“1+X”证书制度,是可以对接未来科技发展趋势和满足市场需求的重要机制之一,是促使产教深度融合、校企维持稳定合作的保障。不难看出,对于职业教育培育学生整体过程而言,能够对“1+X”证书制度创新有深刻的认知明确其重要意义,会产生积极的影响作用。在“1+X”证书制度的引导下,学校从人才培养模式、教师培训、实训室建设等方面不断改进,旨在培养复合型技术技能型人才。本文从“1+X”制度、新能源汽车技术、实训基地内涵、实训基地功能几方面来进行详细阐述。
【基金项目】
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陕西省教育科学规划课题(编号SGH20Y1551),陕西国防工业职业技术学院教育教学改革研究项目(编号GFJGZ202004),2021年度陕西省职业技术教育学会重点课题(编号2021SZXZD04)。
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基于当前时代背景下,对于职业教育活动可以进行指导的基础性制度包含“1+X”证书制度,是可以对接未来科技发展趋势和满足市场需求的重要机制之一,是促使产教深度融合、校企维持稳定合作的保障。不难看出,对于职业教育培育学生整体过程而言,能够对“1+X”证书制度创新有深刻的认知明确其重要意义,会产生积极的影响作用。在“1+X”证书制度的引导下,学校从人才培养模式、教师培训、实训室建设等方面不断改进,旨在培养复合型技术技能型人才。本文从“1+X”制度、新能源汽车技术、实训基地内涵、实训基地功能几方面来进行详细阐述。
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