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由城市文化底蕴所构成的软实力,更能散发出恒久的城市魅力
打造一座创意城市,要求市民的投入与参与,在打造的过程中将其所居住的城市看作一件活生生的艺术品,并参与其中的转化过程。要做到这点,“必须依靠工程师、社工人员、规划师、商人、活动承办人、建筑师、住屋专才、资讯工程人员、心理医师、历史学家、人类学者、自然科学家、环境学者专家、艺术家,以及最重要的——一般市井小民,分别提供不同的创意,如此这般,包罗万象。其中所涵盖的各色形式,除了有硬件科技的发明革新,在软件创造上,还有熙来攘往流通于城市里面的一切,彼此之间的互动”。(查尔斯·兰德利《创意城市指南》)
而市民的投入与参与在很大程度上取决于市民文化素质的高下。1990年,美国哈佛大学肯尼迪政府学院约瑟夫·奈教授首次提出“软实力”概念,特指依靠文化、商业等建造出来的无形影响力,是一种生活与文化上的价值。如果结合世界城市文化创意产业的崛起,软实力其实就是指城市核心文化所体现出来的先进的價值观、很高的文化水准、精致的工艺、深厚的文学艺术基础、良好的市民素质、高质量的生活方式,宽容、大度、高雅的城市文化特质,解决问题细腻的能力,幽默诙谐的语言,热情、亲切、友好的待客之道,诚实、真诚的人格品性,等等。这种由城市文化底蕴所构成的软实力,比任何耀眼的硬件设施、美丽的外在形象更能持久地吸引人,更能散发出恒久的城市魅力。而这一切,都需要通过提高市民的整体素质来得以实现。如果不提高市民的素质,不但既有的劳动工具由于人们不会使用而无以发挥作用,而且新的劳动工具和劳动工艺也创造不出来;劳动对象是人们获取财富的源泉,而人们究竟能从对象中获得多少和什么质量的财富,则取决于劳动者对劳动对象的认识和利用的程度。如果不提高市民素质,劳动对象在很大程度上永远是自在之物。此时,一个形式与规模合理的博物馆,就成了市民学习的课堂和提高社会群体文化素质的重要载体之一。
创建于1903年的按钮博物馆是世界最大的自然科学技术博物馆,位于德国南部大城慕尼黑的伊扎河中小岛上。其特点是通过展品显示出有关科学技术发展的全过程;展览方式是观众直接按钮操作,鼓励观众自己动手进行各种模拟实验,从亲身实践中加强对科学技术的理解。博物馆还设有图书馆,收藏自然科学、技术和技术史等书籍及各种期刊杂志。这座博物馆成了德国对社会公众普及科学知识的良好学校,每年150万观众中有一半是学生,意念约有9000个班级学生在老师带领下,前来集体参观和上课;外地居民往往举家来慕尼黑住下,一连参观数天。
博物馆把各种各样的特殊文化集中到比较窄小的范围之内,不仅是相当于一个实实在在的图书馆,而且可以通过有选择的标本和样品,使社会群体用作了解世界的一种方法、一种手段,是“人类终生学习的无声课堂”。
打造一座创意城市,要求市民的投入与参与,在打造的过程中将其所居住的城市看作一件活生生的艺术品,并参与其中的转化过程。要做到这点,“必须依靠工程师、社工人员、规划师、商人、活动承办人、建筑师、住屋专才、资讯工程人员、心理医师、历史学家、人类学者、自然科学家、环境学者专家、艺术家,以及最重要的——一般市井小民,分别提供不同的创意,如此这般,包罗万象。其中所涵盖的各色形式,除了有硬件科技的发明革新,在软件创造上,还有熙来攘往流通于城市里面的一切,彼此之间的互动”。(查尔斯·兰德利《创意城市指南》)
而市民的投入与参与在很大程度上取决于市民文化素质的高下。1990年,美国哈佛大学肯尼迪政府学院约瑟夫·奈教授首次提出“软实力”概念,特指依靠文化、商业等建造出来的无形影响力,是一种生活与文化上的价值。如果结合世界城市文化创意产业的崛起,软实力其实就是指城市核心文化所体现出来的先进的價值观、很高的文化水准、精致的工艺、深厚的文学艺术基础、良好的市民素质、高质量的生活方式,宽容、大度、高雅的城市文化特质,解决问题细腻的能力,幽默诙谐的语言,热情、亲切、友好的待客之道,诚实、真诚的人格品性,等等。这种由城市文化底蕴所构成的软实力,比任何耀眼的硬件设施、美丽的外在形象更能持久地吸引人,更能散发出恒久的城市魅力。而这一切,都需要通过提高市民的整体素质来得以实现。如果不提高市民的素质,不但既有的劳动工具由于人们不会使用而无以发挥作用,而且新的劳动工具和劳动工艺也创造不出来;劳动对象是人们获取财富的源泉,而人们究竟能从对象中获得多少和什么质量的财富,则取决于劳动者对劳动对象的认识和利用的程度。如果不提高市民素质,劳动对象在很大程度上永远是自在之物。此时,一个形式与规模合理的博物馆,就成了市民学习的课堂和提高社会群体文化素质的重要载体之一。
创建于1903年的按钮博物馆是世界最大的自然科学技术博物馆,位于德国南部大城慕尼黑的伊扎河中小岛上。其特点是通过展品显示出有关科学技术发展的全过程;展览方式是观众直接按钮操作,鼓励观众自己动手进行各种模拟实验,从亲身实践中加强对科学技术的理解。博物馆还设有图书馆,收藏自然科学、技术和技术史等书籍及各种期刊杂志。这座博物馆成了德国对社会公众普及科学知识的良好学校,每年150万观众中有一半是学生,意念约有9000个班级学生在老师带领下,前来集体参观和上课;外地居民往往举家来慕尼黑住下,一连参观数天。
博物馆把各种各样的特殊文化集中到比较窄小的范围之内,不仅是相当于一个实实在在的图书馆,而且可以通过有选择的标本和样品,使社会群体用作了解世界的一种方法、一种手段,是“人类终生学习的无声课堂”。