【摘 要】
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》中增加了＂知道用算盘可以表示多位数＂的教学目标,如今在上海版教材、苏教版教材中都可以见到算盘的踪影。不可否认,珠算已经来到了课堂。在将
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》中增加了＂知道用算盘可以表示多位数＂的教学目标,如今在上海版教材、苏教版教材中都可以见到算盘的踪影。不可否认,珠算已经来到了课堂。在将珠心算融入数学课程的实验过程中,珠算的引入改善了数学课堂结构和教学效果。文章从＂多样化,搭建知识桥梁＂＂具象化,培养计算技能＂＂活动化,积累基本经验＂＂民族化,传承数学文化＂四个方面对珠算的作用进行了阐述。
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