【摘 要】
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本研究旨在考察环境因素与认知发展的关系。采用问卷和心理测量的方法对 1 2 1名 2 1～ 80岁成人被试的基本认知能力和环境影响变量进行测量。结果发现 ,在基本认知能力上存在
【机 构】
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南开大学心理学研究中心,天津师范大学教育科学学院
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本研究旨在考察环境因素与认知发展的关系。采用问卷和心理测量的方法对 1 2 1名 2 1～ 80岁成人被试的基本认知能力和环境影响变量进行测量。结果发现 ,在基本认知能力上存在显著的年龄差异 ;在环境测量的环境维度因素方面仅出现年龄差异 ,而环境测量的休闲维度因素方面却存在显著的年龄和性别双重差异 ;多项环境因素与基本认知能力存在显著相关。结论 :老年人基本认知能力低于年轻被试 ,且环境因素对认知发展有一定影响
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