基于Blackboard交互式物理教学设计

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本文依托Blackboard信息化教学平台,通过课前网上自主学习、课堂协作探究、课后巩固拓展3个环节的学习活动以及多元化的评价方式,旨在探究信息化背景下的物理交互式教学设计,倡导支架式教学,促进学生自主学习,改变学习习惯,培养终身学习发展的能力.
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