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【内容摘要】在科技高度发达的今天，班主任特别是小学班主任面临着新形势下的各种挑战，包括信息技术的更新，在学生的管理上不但要做到管理班级有度，而且在管理人（学生）上重视情感的熏陶，这就是新时代的管理秘诀——爱。本文在对教育工作第一线的班主任具有较大的指导意义。
【關键词】 爱 教育 方法 感化 热爱工作
没有爱就没有教育，教师无私地奉献爱心，正是素质教育的希望所在。教育家赞科夫说得好：“没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。”由此观之，教师热爱学生这种态度和行为对育人多么重要。我多年的教育实践证明：借助爱的各种方式可获取丰硕的教育成果。
一、爱得有方，爱得有度。
教师对学生的爱应当是理智的，而不应是盲目的、冲动的，盲目的爱缺乏是非感，没有明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方面发展。
我对学生的爱是全面的，要让每一位学生时时处处都感到我的爱，不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭。”可以说是把全部的心血倾注在学生身上，我常把自己省吃俭用的钱为经济有困难的学生买资料或学习用品，为特别困难的学生交学费。我班的源迪同学，他的父亲因车祸丧命，生活非常困难。虽然他是一名双差生，但我更疼爱他，为他买校服和学习用品。每当学生迟到、旷课我就深入家访，及时了解原因，争取与家长配合，共同教育好学生。学生因病缺课，我亲自到学生家里给学生补课，补课之余，给他讲故事，使他（她）能在欢乐中赶走病魔，学好功课。经过一番苦干，果然功夫不辜有心人，我所教的学生德、智、体诸方面素质都有大幅度提高。看到进步了的学生，我由衷地感慨：真的爱心能创造奇迹，能迅速开发生命中潜在的智能。
二、有爱的暖流，坚冰也能融化。
有的人认为转化后进生是班主任的事，同我们科任老师无关。其实不然，我认为教育好学生，爱学生是教师的天职，也是我们每一位人民教师的最光荣之处。这一点我有切身的体会。在我任教的班级，有一位学生叫林海，是全校闻名的后进生。上课从不遵守纪律，老师批评他，他竟口出狂言，甚至拳脚相向，他还跟社会上一些不三不四的人来往。面对这样的学生，我始终想到：他毕竟是一个十一、二岁的孩子，思想尚未定型，应有挽救的可能。再者，如果对他放弃教育，他将会在歧途上越走越远，最后成为社会的罪人。倘若这样，对他本人不利，对其家庭无益，对社会有害。为打开这名学生的心灵之窗，我想方设法。开始，我让他课后留步，他不屑一顾，一溜烟跑了，这不放弃。第二次，下课后，我走到他的座位旁，轻声说：“老师想请你帮个忙。”这下可灵了，他可能在想：“既然老师这么看重自己，那就留下吧。我微笑着数说他的每一个优点，什么头脑机灵，口齿清晰，手脚灵敏，是学英语的料等等，老师想请你告诉你家的电话号码，向你妈取个育儿经。”他见我态度诚恳，点头照办了。我顺势跟他拉开家常，他的口终于打开了。之后，我又不断地创设情景，进行第二次、第三次……的交谈。我们之间的隔阂消除了，他道出了其变差的过程及心态。他没有母亲，只有一个81岁的老爸，管不了他。他表面上冷若冰霜，但内心世界十分脆弱。他特别渴望老师、同学的爱和信任，更想得到老师的表扬的鼓励。于是我抓住时机，主动把他带回自己家，同亿一起吃饭，让他感受母爱的温暖，且以最简单的日常用语“Hello、Hi”，26个字母教起，激发他学习兴趣，还送他一部录音机和课文录音带，一有进步，就及时地表扬。从琐碎小事中，给他讲社会发展对人的要求，讲理想、前途，表达老师对他的期望。经过我一年的耐心教育，他奇迹般地变了，变得几乎判若两人。他衣着端庄、大方，还未走近，一声响亮的Hi！Mir liang！已先入耳，各科成绩直线上升。今年教师节，他送我一张贺卡，里面写着：节日快乐，爸爸老师！此时此刻，我是无比的感动和欣慰。
从这名学生转变的过程中，我深深地体会到：只有爱与教育同在，坚决才会融化。
三、爱教育就别耽误学生。
我酷爱教师这一行，不管多大困难都动摇不了我热爱教育当好教师的决心。我从不因私事而缺学生一节课。前年，我母亲患了“乳腺小叶癌”，要动一个胸部切除的大手术，医生还说这个手术难度较大，叫家属要做好充分的心理准备。这简直是晴天霹雳，使我措手不及。当时，我看到母亲的病情严重而感到心疼，多么想留在医院照顾她。然而，我考虑到学校的工作，学生快要毕业考试了，多少学生在等待着我，迫切需要我。难道我能因母亲治病而抛弃工作，抛弃学生吗？不行！人民教师任何时候都要把事业摆在首位，强烈的事业心驱使我又返回学校，走上我心爱的讲台。
祸不单行，去年，我的眼睛患了炎症青光眼。医生说这种病只可控制，不可根治，要长期滴药水，且要注意休息，不能情绪激动，弄不好会永久失眠。又是一个晴天霹雳，眼睛不见了，我的世界岂不是一片黑暗？想到这里，我伤心地哭了。当我冷静下来，想到那些一出生就不知道世界是怎么样的盲童，我比他们幸运多了。于是我鼓起勇气，学会坚强，化痛苦为动力，争取在有见之年，把我的工作做好，不给自己的人生留下任何遗憾。繁重的教学工作和疾病的无情，使我日益消瘦，开学不久，我因控制不住，晕倒在讲台。我的亲人、学校领导、同事都劝我休假一段，都被我婉言谢绝。我想先治好“爱学生，爱教育”这块心病，再去治我的眼病。
如果有人问我：你一生中最主要的东西是什么？我会毫不犹豫地回答：“把爱与教育同在作为我的中国梦，把一生奉献给自己深深喜爱的教育事业，把自己的感情和爱心献给我的学生。”
【關键词】 爱 教育 方法 感化 热爱工作
没有爱就没有教育，教师无私地奉献爱心，正是素质教育的希望所在。教育家赞科夫说得好：“没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。”由此观之，教师热爱学生这种态度和行为对育人多么重要。我多年的教育实践证明：借助爱的各种方式可获取丰硕的教育成果。
一、爱得有方，爱得有度。
教师对学生的爱应当是理智的，而不应是盲目的、冲动的，盲目的爱缺乏是非感，没有明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方面发展。
我对学生的爱是全面的，要让每一位学生时时处处都感到我的爱，不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭。”可以说是把全部的心血倾注在学生身上，我常把自己省吃俭用的钱为经济有困难的学生买资料或学习用品，为特别困难的学生交学费。我班的源迪同学，他的父亲因车祸丧命，生活非常困难。虽然他是一名双差生，但我更疼爱他，为他买校服和学习用品。每当学生迟到、旷课我就深入家访，及时了解原因，争取与家长配合，共同教育好学生。学生因病缺课，我亲自到学生家里给学生补课，补课之余，给他讲故事，使他（她）能在欢乐中赶走病魔，学好功课。经过一番苦干，果然功夫不辜有心人，我所教的学生德、智、体诸方面素质都有大幅度提高。看到进步了的学生，我由衷地感慨：真的爱心能创造奇迹，能迅速开发生命中潜在的智能。
二、有爱的暖流，坚冰也能融化。
有的人认为转化后进生是班主任的事，同我们科任老师无关。其实不然，我认为教育好学生，爱学生是教师的天职，也是我们每一位人民教师的最光荣之处。这一点我有切身的体会。在我任教的班级，有一位学生叫林海，是全校闻名的后进生。上课从不遵守纪律，老师批评他，他竟口出狂言，甚至拳脚相向，他还跟社会上一些不三不四的人来往。面对这样的学生，我始终想到：他毕竟是一个十一、二岁的孩子，思想尚未定型，应有挽救的可能。再者，如果对他放弃教育，他将会在歧途上越走越远，最后成为社会的罪人。倘若这样，对他本人不利，对其家庭无益，对社会有害。为打开这名学生的心灵之窗，我想方设法。开始，我让他课后留步，他不屑一顾，一溜烟跑了，这不放弃。第二次，下课后，我走到他的座位旁，轻声说：“老师想请你帮个忙。”这下可灵了，他可能在想：“既然老师这么看重自己，那就留下吧。我微笑着数说他的每一个优点，什么头脑机灵，口齿清晰，手脚灵敏，是学英语的料等等，老师想请你告诉你家的电话号码，向你妈取个育儿经。”他见我态度诚恳，点头照办了。我顺势跟他拉开家常，他的口终于打开了。之后，我又不断地创设情景，进行第二次、第三次……的交谈。我们之间的隔阂消除了，他道出了其变差的过程及心态。他没有母亲，只有一个81岁的老爸，管不了他。他表面上冷若冰霜，但内心世界十分脆弱。他特别渴望老师、同学的爱和信任，更想得到老师的表扬的鼓励。于是我抓住时机，主动把他带回自己家，同亿一起吃饭，让他感受母爱的温暖，且以最简单的日常用语“Hello、Hi”，26个字母教起，激发他学习兴趣，还送他一部录音机和课文录音带，一有进步，就及时地表扬。从琐碎小事中，给他讲社会发展对人的要求，讲理想、前途，表达老师对他的期望。经过我一年的耐心教育，他奇迹般地变了，变得几乎判若两人。他衣着端庄、大方，还未走近，一声响亮的Hi！Mir liang！已先入耳，各科成绩直线上升。今年教师节，他送我一张贺卡，里面写着：节日快乐，爸爸老师！此时此刻，我是无比的感动和欣慰。
从这名学生转变的过程中，我深深地体会到：只有爱与教育同在，坚决才会融化。
三、爱教育就别耽误学生。
我酷爱教师这一行，不管多大困难都动摇不了我热爱教育当好教师的决心。我从不因私事而缺学生一节课。前年，我母亲患了“乳腺小叶癌”，要动一个胸部切除的大手术，医生还说这个手术难度较大，叫家属要做好充分的心理准备。这简直是晴天霹雳，使我措手不及。当时，我看到母亲的病情严重而感到心疼，多么想留在医院照顾她。然而，我考虑到学校的工作，学生快要毕业考试了，多少学生在等待着我，迫切需要我。难道我能因母亲治病而抛弃工作，抛弃学生吗？不行！人民教师任何时候都要把事业摆在首位，强烈的事业心驱使我又返回学校，走上我心爱的讲台。
祸不单行，去年，我的眼睛患了炎症青光眼。医生说这种病只可控制，不可根治，要长期滴药水，且要注意休息，不能情绪激动，弄不好会永久失眠。又是一个晴天霹雳，眼睛不见了，我的世界岂不是一片黑暗？想到这里，我伤心地哭了。当我冷静下来，想到那些一出生就不知道世界是怎么样的盲童，我比他们幸运多了。于是我鼓起勇气，学会坚强，化痛苦为动力，争取在有见之年，把我的工作做好，不给自己的人生留下任何遗憾。繁重的教学工作和疾病的无情，使我日益消瘦，开学不久，我因控制不住，晕倒在讲台。我的亲人、学校领导、同事都劝我休假一段，都被我婉言谢绝。我想先治好“爱学生，爱教育”这块心病，再去治我的眼病。
如果有人问我：你一生中最主要的东西是什么？我会毫不犹豫地回答：“把爱与教育同在作为我的中国梦，把一生奉献给自己深深喜爱的教育事业，把自己的感情和爱心献给我的学生。”