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兴起于20世纪90年代的西方治理理论中的“善治”理论为各国提供了管理上的创新模型和分析框架。善治是实现高校学生社区管理目标的重要途径，其合作治理理念为高校学生社区管理提供了新的管理思路。善治的基本特征为高校学生社区管理提供了所应坚持的原则。善治也是改善学生社区环境、社区服务、社区文化的有效途径。