【摘 要】
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目的 比较循证护理教学法与传统教学法的授课效果及对学生的影响.方法 随机抽取2016-2017临床实习生共200名学生,分为实验组和对照组,实验组采用循证护理教学法,对照组采用传
【机 构】
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天津市第五中心医院普外二科 天津 300450
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目的 比较循证护理教学法与传统教学法的授课效果及对学生的影响.方法 随机抽取2016-2017临床实习生共200名学生,分为实验组和对照组,实验组采用循证护理教学法,对照组采用传统教学法.结果 实验组学生循证护理教学前后对教学正性评价比较有统计学意义(p<0.05),循证护理教学法学生期末考试平均成绩为(86.15±6.54)分,传统教学法学生期末考试平均成绩为(78.56±7.32)分.两组学生平均成绩差异有统计学意义(p<0.001).结论 在《外科护理学》教学中应用循证护理教学法,能激发学生学习兴趣,培养学生评判性思维能力、科研协作能力等,提高教学质量.
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