【摘 要】
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在乡土知识和社区经验中，乡土历史与文化应该是最先进入师生视野的主要课程资源之一。在全球化到来的新时代，进行乡土历史文化教育不仅是必须的，而且是十分迫切的。我们提出的素
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在乡土知识和社区经验中，乡土历史与文化应该是最先进入师生视野的主要课程资源之一。在全球化到来的新时代，进行乡土历史文化教育不仅是必须的，而且是十分迫切的。我们提出的素质教育，从学校方面讲，在培养未来人才的素质结构中，学校应该在重视培养青少年国际意识或全球意识的同时，注重培养他们的本土意识或乡土意识；在培养他们作为现代人所应该具有的个性与自觉性的同时，
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