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＜正＞在数学课堂教学中,教师应精心设计符合学生实际的教学情境,找准教学切入点,让学生处于"愤悱"的状态下,沉浸在紧张、活跃、和谐的氛围中,从而激发学生对数学产生浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲,使学生自觉兴奋地投入到学习和探求新知的教学活动中。
巧设情境,放飞学生思维的翅膀——以“百分数的应用”为例
【摘 要】
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＜正＞在数学课堂教学中,教师应精心设计符合学生实际的教学情境,找准教学切入点,让学生处于"愤悱"的状态下,沉浸在紧张、活跃、和谐的氛围中,从而激发学生对数学产生浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲,使学生自觉兴奋地投入到学习和探求新知的教学活动中。
【出 处】
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云南教育(小学教师
【发表日期】
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2017年11期
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