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在立体构成课的造型训练中,利用简单的基本材料的限制,开发学生的创造性思维,使非专业人员看来平淡无奇、能力有限的常规材料,在专业设计者手中成为表现力无限的常新材料.
体验材料的表现力、发掘创造性思维——在立体构成教学中对材料感受的拓展
【摘 要】
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在立体构成课的造型训练中,利用简单的基本材料的限制,开发学生的创造性思维,使非专业人员看来平淡无奇、能力有限的常规材料,在专业设计者手中成为表现力无限的常新材料.
【机 构】
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哈尔滨商业大学轻工学院
【出 处】
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包装工程
【发表日期】
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2003年5期
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