初中数学教学与信息技术深度融合研究

来源 :数码世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loughtjiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息技术在教学中的实际运用是顺应信息化时代的潮流,是教育信息化的体现,也是推动信息化时代不可或缺的拼图.而且初中信息技术在课堂上的实际运用对提升教学质量有着十分显著的应用,但是在落实过程中不可避免的会遇到一些问题:应用过于死板僵硬,陷入填鸭式教学,这就要求教师们如何科学、合理地将其应用在实际教学过程中.数学作为初中阶段重要的学科,对于学生也是比较困难的学科,进行教学改革,提高教学水平是非常有必要的.本文以初中数学教学与信息技术融合的教学进行了探讨,研究具体的解决措施.
其他文献
科学技术的发展和应用促使社会对于中职学生计算机应用水平要求越来越高,不但要求学生要具备扎实的理论基础,还要具备专业操作的技能,从而更好的适应现代化社会的多元化需求.
现代化社会在新时代的背景下在不断的更新发展,近些年来随着互联网技术的兴起和普及,我国的各个领域都在逐渐开始广泛应用互联网技术,大数据以及云技术等信息化技术愈发受到
近20年来,随着整个幼儿教育的变革和数学科学的动态变化,我国幼儿园数学教育的目标、内容和方法也经过了不少调整,大大改变了过去那种重视向幼儿传授数学知识和技能的倾向.变
期刊
微课作为一种互联网信息技术与教学融合的产物,具有短小精练的特点,符合现代碎片化学习的潮流,这种教学资源与教学模式日益受到人们的重视,在各领域教学中应用越来越广泛.本
数学教学重点是培养幼儿思维能力的学科.教师要组织幼儿开展各类创造性游戏活动,努力构建幼儿的数学经验.用游戏教学活动,激发幼儿的学习热情,培养幼儿的思维能力,促进幼儿健
节奏是幼儿感知音乐、表达音乐的重要因素.幼儿对节奏的把握能力直接影响其音乐能力的发展,因此对幼儿进行节奏感的培养是十分必要的.本文对如何在幼儿音乐教育活动中进行节
随着我国科技的发展,虚拟现实技术已经在各行各业得到了一定的应用,尤其是在高职和大专的计算机专业教学中,虚拟技术也有着较为广阔的前景,因此值得在应用上进一步发展.
中职院校通常都会将培育祖国需要的新型高素质人才为办学宗旨,因此如何在保证课堂教学活动高效开展的过程中,对学生的思维能力以及创新能力进行培育,已经成为需要广大中职教
针对中职计算机教学中教学方法单一、学生自主性差的问题,从方法创新、学生主观性激发等方面展开探讨.
随着信息化技术的发展,信息化教学也开始被广泛应用,这也对教师提出了新的要求,故而教师应当积极探索新的教学模式,从而使得教学能够紧跟时代步伐,有效提高当前中职计算机教