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目的
探讨健康教育对哮喘患儿糖皮质激素雾化吸入治疗的依从性以及临床效果。
方法选择2016年1月至2017年5月枣庄市立医院行糖皮质激素雾化吸入治疗的哮喘患儿122例，采用随机数字表法分为两组各61例。对照组行常规护理干预，观察组在对照组基础上加强健康教育干预。观察两组干预后3个月的治疗依从性、哮喘控制水平及治疗前后肺功能指标变化情况。
结果干预后观察组总依从率、哮喘控制率分别91.80%、95.08%，高于对照组的77.05%、59.02%，差异均有统计学意义(χ2＝5.050、22.435，均P<0.05)。干预前两组儿童哮喘控制测试(C-ACT)评分、依从性评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05)；干预后观察组C-ACT评分、依从性评分为(25.68±4.95)分、(7.96±1.58)分，高于对照组(20.37±3.64)分、(5.02±1.03)分，差异均有统计学意义(t＝6.750、12.175，均P<0.05)。治疗前两组肺功能比较差异无统计学意义(P>0.05)；治疗后观察组各个指标[用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气量(FEV1)、最大呼气流量(PEF)、用力呼出25%肺活量时呼气流量(FEF25%)、用力呼出50%肺活量时呼气流量(FEF50%)、用力呼出75%肺活量时呼气流量(FEF75%)]均显著优于对照组(均P<0.05)。
结论哮喘患儿采取健康教育可显著提升糖皮质激素吸入治疗的依从性和哮喘控制水平，改善患儿肺功能。