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诊断学教学过程的合理运筹,有利于教学质量的提高.临床医学院完善教学管理机构及诊断学教研室的建设是管理的关键,制订具有符合培养目标的教学大纲,编著内容精炼、可操作性强的教材,采用以突出培养学生学习能力、动手能力为主的教学方式,以及运用序贯教学法和信息技术是保证教学质量管理的重要环节.
对七年制临床医学生诊断学的教学管理研究
【摘 要】
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诊断学教学过程的合理运筹,有利于教学质量的提高.临床医学院完善教学管理机构及诊断学教研室的建设是管理的关键,制订具有符合培养目标的教学大纲,编著内容精炼、可操作性强
【机 构】
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南京军区南京总医院,南京军区南京总医院
【出 处】
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医学研究生学报
【发表日期】
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2005年12期
【基金项目】
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南京军区总医院科研项目
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