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本文阐述了“质量工程”对大学英语教学改革的意义；根据建构主义理论及二语习得理论分析了网络教学改革成功的理论依据，并进行了实证性的研究；通过概括、总结吉林大学第一轮大学英语网络教学改革经验，分析所发现的问题，进一步探讨了完善网络教学的模式，以切实促进学生英语综合应用能力，全面提高大学英语教学质量。