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通过分析高中通用技术课程实施的未参与课程准备、实践机会少、缺少课程实施环境问题及现状。进而提出新课改背景下高中通用技术课程的提高教师的综合素质、调动学生的主体性、通用技术实施环境教学对策。新课改背景下高中通用技术课程教学的进步与发展与教师的综合素质和能力密不可分，需要从设备投入、人才投入上加大通用技术课程教学实践的研究，加大对通用技术课程教学的研究力度，满足当前高中生学习和发展的需求，并培养高中生实践与理论相结合的实践学习方法，提高学生自主学习的能力和积极性。