【摘 要】
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主题教育课中,教师的角色正在从主题班会上的“旁观者”,从思想政治课上的“传授者”、“独奏者”转变到了“协作者”、“伴奏者”和“参与者”.教育过程也由单向控制向双向
【机 构】
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上海市新光中学,上海,200335
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主题教育课中,教师的角色正在从主题班会上的“旁观者”,从思想政治课上的“传授者”、“独奏者”转变到了“协作者”、“伴奏者”和“参与者”.教育过程也由单向控制向双向或多向交流转变,多向交流以教师带动下的学生的“说”为主要方式.“说”能最大程度地发挥学生的潜能,极大地调动学生参与教育的积极性,提高学生的参与率.这个过程就是充分调动和展示“说”的魅力的教育过程.
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