【摘 要】
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培养社会主义建设者和可靠接班人,要讲能力、讲智慧,也要讲德才兼备,讲政治立场.因此专业课教育在传授知识技能和德育方面都肩负重任.“课程思政”在一定意义上补充了“思政
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培养社会主义建设者和可靠接班人,要讲能力、讲智慧,也要讲德才兼备,讲政治立场.因此专业课教育在传授知识技能和德育方面都肩负重任.“课程思政”在一定意义上补充了“思政课程”的相对“不足”,隐性思政教育往往能润物无声起到更有效的作用.与此同时,产业发展引领高职人才培养,在“依托行业而生存、服务经济而发展”的思路指导下,高职院校专业课程的思政元素教学早已突破了校内课堂的限制,延伸到了更为广阔的“校地企”全方位立体式的整体渗透.本文聚焦高职办学中学校、企业和地方的协同育人作用,将三方在经济管理类专业群的课程思政建设中合作的模式和路径作为主要研究内容,旨在为完善课程思政研究提供多维度的可能性思考.
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