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中小学数学教学中还存在着忽视学生学习的主动性和终身学习能力的培养,轻学重教,单纯重视知识,缺乏启发学生的思维活动的现象,致使学生被动学习、教学效率低下,学生对学数学感到厌倦,课堂教学缺乏生命活力.因此,在目前基础教育课程改革的背景下分析和探讨教学行为的有效性以促进具体的数学教学就显得尤为重要.
浅谈高中数学有效教学的实现
【摘 要】
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中小学数学教学中还存在着忽视学生学习的主动性和终身学习能力的培养,轻学重教,单纯重视知识,缺乏启发学生的思维活动的现象,致使学生被动学习、教学效率低下,学生对学数学
【机 构】
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甘肃省定西市陇西二中
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2017年11期
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