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快速阅读作为一种阅读技能,必须经过专门的训练才能掌握.在课堂教学形式下进行快速阅读训练,教师必须就学生的学习动机、教学环境的改善、训练方法的运用、阅读材料的选取、教学效果的反馈等方面做深入探讨,并对排除消极因素、调动积极因素的方法和途径做到心中有数,才能最大限度地提高教学效果.
影响英语快速阅读效果的因素及其对策
【摘 要】
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快速阅读作为一种阅读技能,必须经过专门的训练才能掌握.在课堂教学形式下进行快速阅读训练,教师必须就学生的学习动机、教学环境的改善、训练方法的运用、阅读材料的选取、
【机 构】
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庆阳师范高等专科学校745000
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2002年3期
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