【摘 要】
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随着科技的发展,教育信息化的进程已经从原来单纯的技能教育发展成为了促进学生素质发展的全方位、多层次教育体系。教育信息化按照教育对象上划分为高校教育信息化、义务教
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随着科技的发展,教育信息化的进程已经从原来单纯的技能教育发展成为了促进学生素质发展的全方位、多层次教育体系。教育信息化按照教育对象上划分为高校教育信息化、义务教育阶段信息化和学前教育信息化,其中学前教育信息化的建设在我国刚刚起步,对学前教育信息化的研究也比较少,文章旨在通过对学前教育信息化的内涵与建设的研究,推动我国学前教育信息化的建设工作,优化学前教育工作,提升幼儿的信息素养,促进幼儿的健康发展。
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