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在物理教学中发展学生智力的问题，是当前大家共同关心的问题。如何摆正传授知识与发展智力两项任务在课堂教学中的地位？如何在知识的传授中发展学生的智力？如何从物理教学的角度检验和考核学生智力发展的水平？
物理教学要立足于传授知识，着眼于发展智力
【摘 要】
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在物理教学中发展学生智力的问题，是当前大家共同关心的问题。如何摆正传授知识与发展智力两项任务在课堂教学中的地位？如何在知识的传授中发展学生的智力？如何从物理教学的角度检验和考核学生智力发展的水平？
【机 构】
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江西师范学院附中
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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1982年4期
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目的研究谷氨酸对神经细胞的毒性作用及其影响程度。方法随机取雄性兔抗大鼠14只,分别制备生理盐水对照组（A6-A1）,及谷氨酸（C6-C1）6 h,24 h,3 d,5 d,7 d动物模型。分别行原位交叉
不断提高教育质量，为四化培养更高水平的人才，是摆在我们面前的重要任务。作为工科院校培养的大学生，到了工作岗位以后，一般都具有上手侠、动手能力强的特点，这一点颇受工厂及研究所的欢迎。但是，随着时间的增长，他们也暴露出一些弱点，主要是后劲不足。适应性不强，尤共是与理科毕业的大学生相比更为明显。这种看法似乎带有一定的普遍性。所以，如何增强这些学生的后劲，做到既要上手快，又要后劲足，就成为工科院校提高教育质量的重要课题之一。
理想是激励青少年前进的巨大动力，教育青少年树立革命理想是思想政治教育的根本。当前许多学校都重视了对青少年的理想教育，要使理想教育卓有成效，就必须认真研究理想形成的过程及特点。本文就是试图对这个问题进行一些探讨。追求美好，憧憬未来，任何人总是有所追求的，不论是自觉的或是不自觉的。追求，并为之奋斗的目标就是人的理想。追求，可以从广度与深度的不同方面来区分理想的层次。青少年是一生中充满着对未来追求最强烈的时期，也是最富于理想的时期。
毒鼠强是一种对人、畜均有剧烈毒性的灭鼠剂.我国严禁此物用作杀鼠药,但有些人利欲熏心,于国法不顾,仍非法进行生产、销售,常造成该物质中毒,有的甚至是大面积中毒,人畜均死,
患者女，60岁。因腹部疼痛，以“胰腺炎”收入院。入院后，测生命体征均正常，血压120／75mm Hg（1mmHg=0．133kPa），医嘱为二级护理，禁食水。给予抗炎、抑酸药物治疗。其中抗炎药物为0．9％氯化钠
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观察是研究人的行为特别是儿童行为的不可缺少的方法。即令在今天，科学技术如此发达，计算机可以在很短的时间内做出上千、上万的数据，也少不了用它。因为一次微笑、一个问题、一种哭声，如果不通过观察，只是被仪器记录下来了，也很难知道它的含义。甚至在录相机使用得相当普遍的科研机构，也还需要人在观察、指挥什么行为需要录下来，什么行为不需要录下来。所以用观察进行对行为的研究，还不会改变。