儿科上呼吸道感染患儿PLT水平检测的临床应用价值

来源 :中国高等医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rockwjm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探析血小板水平在上呼吸道感染患儿中的应用价值。方法:选择2019年1月至2020年1月期间100例上呼吸道感染患儿作为实验组,根据其病原体感染类型分为细菌组和病毒组,各50例,另选择同期100例健康体检儿童作为对照组。收集分析患儿CRP、PCT、IL-6和PLT水平。结果:实验组CRP、PCT、IL-6、PLT水平均明显高于对照组(P<0.05);细菌组CRP、PCT、IL-6、PLT水平均明显高于病毒组(P<0.05);上呼吸道感染患儿PLT水平同其CRP、PCT、IL-6水平之间存在
其他文献
目的:观察CICARE联合CBL教学在护生沟通能力培养中的应用效果。方法:将入选护生随机分组并分别给予传统教学(对照组,n=33)与CICARE联合CBL教学(实验组,n=32),用量表评价护生
目的:探讨CBL与Seminar整合教学方法在临床医学概论教学中的应用效果。方法:将开设临床医学概论的4个班级分为实验组和对照组,分别采用CBL与Seminar整合教学法和传统教学法,
观察问题引领任务驱动教学法在口腔正畸摄影课程教学中的应用效果。将进入口腔科学习的48名轮转护士随机分为对照组和实验组,对照组接受传统口腔正畸摄影课程教育,实验组接受
目的:探究临床路径结合PBL教学法在骨科实习护生带教中的应用成效,为临床提供指导。方法:选择2018年5月至2020年12月在我院骨科的80名实习护生作为本次研究对象,按照随机数表
目的:观察护理程序结合MCAT教学法对护生健康教育能力培养的效果。方法:65名护生随机分组,32名为对照组并应用传统教学法,33名为实验组并应用护理程序结合MCAT教学法,测评护
为加强护生健康评估知识及技能,弥补传统讲授法的不足。通过Seminar为基础的综合教学法在健康评估课程的应用,与讲授教学法进行对比,比较两种方法在健康评估课程中的教学效果
目的:评价微信辅助三位一体教学法在脑血管病教学中的效果。方法:纳入在长海医院进行规范化培训的医师共30人,随机分为实验组和对照组,比较两组的教学效果。结果:实验组的出
目的:评价纵横阶梯式教学模式在ICU护生临床带教中的应用效果。方法:选取2020年9月至2020年12月本院ICU护理实习生66名作为研究对象,分为对照组(n=33)和实验组(n=33)。对照组
目的:探讨在肝胆外科临床实习带教中应用临床路径(Clinical pathway,CP)联合案例教学法(Case-Based Learning,CBL)的效果。方法:选择在肝胆外科进行临床实习的八年制医学生34
目的:探讨案例法(CBL)结合微信平台在临床基础检验带教中的效果。方法:选取48名检验科实习生,分实验组和对照组,每组24人,分别采用CBL结合微信平台教学模式和CBL教学模式,通