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新型冠状病毒肺炎的防疫期间,很多教师通过网上直播课程让学生学习,学校教师面临着新的任务,德育工作的加入使教师的职能更加丰富。疫情期间,能够管理好学生的身体和学习,是对教师开展德育工作的巨大考验。只有真正地走入学生的内心,为学生真实地解决生活中和学习中的问题,才能促使学生健康有序地发展。本文针对大数据背景下学校德育课程教学的反思和优化进行了分析。