基于初中数学“二元一次方程组”的教学实践与思考

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数学是一门实践性较强的学科,比较注重学生的逻辑思维能力。随着新课程改革的不断深入和素质教育的提出,要求教师在教学过程中对学生的问题解决能力进行着重的培养,以此提升学生的数学运用能力。“二元一次方程组”是初中阶段的数学课程中的重点内容,能够直接影响学生的逻辑思维的形成,教师在教学过程中应当给学生梳理“二元一次方程组”的知识架构,让学生对其有一个更深的理解,有效的提高课堂教学的质量,为学生的数学学习奠定坚实的基础。
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