【摘 要】
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<正>绘本故事情节生动,画面丰富,以其独特的表达形式吸引儿童,满足儿童的好奇心。同时,绘本的内容可以给儿童提供丰富的情感体验,启智明理,为良好人格的发展播下积极的种子。因此,教师可以尝试以绘本为载体,充分发挥绘本的趣味性和教育性,挖掘绘本中心理健康教育的要素和契机,有效培养小学生良好的心理品质。下面笔者就以《合作力量大》这节课谈一谈如何以绘本为载体开展低年级小学生心理健康教育。
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<正>绘本故事情节生动,画面丰富,以其独特的表达形式吸引儿童,满足儿童的好奇心。同时,绘本的内容可以给儿童提供丰富的情感体验,启智明理,为良好人格的发展播下积极的种子。因此,教师可以尝试以绘本为载体,充分发挥绘本的趣味性和教育性,挖掘绘本中心理健康教育的要素和契机,有效培养小学生良好的心理品质。下面笔者就以《合作力量大》这节课谈一谈如何以绘本为载体开展低年级小学生心理健康教育。
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