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大学课程综合化已成为当今课程改革的一个重点。从影响课程综合化的三要素——社会、知识和学习者三方面来分析其产生的历史必然为大学开展课程综合化提供一些启示。
大学课程综合化背景分析
【摘 要】
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大学课程综合化已成为当今课程改革的一个重点。从影响课程综合化的三要素——社会、知识和学习者三方面来分析其产生的历史必然为大学开展课程综合化提供一些启示。
【机 构】
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山西大学教育科学学院
【出 处】
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山西广播电视大学学报
【发表日期】
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2006年1期
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