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在中国,大多数人都认为在语言学习上占有优势的是年龄较小的儿童。家长们对"年龄小优势论"深信不疑,让外语学习逐渐变得低龄化。依据认知原理,从影响外语磨蚀的几个因素深入分析了"年龄小优势论"的局限性和片面性,并得出结论:英语课程的开设并非越早越好,9～10岁开始较为合适。
“年龄小优势论”对我国学龄前儿童外语学习的影响
【摘 要】
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在中国,大多数人都认为在语言学习上占有优势的是年龄较小的儿童。家长们对"年龄小优势论"深信不疑,让外语学习逐渐变得低龄化。依据认知原理,从影响外语磨蚀的几个因素深入
【机 构】
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湛江师范学院基础教育学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2013年07期
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