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摘 要：技工学校目前面临的生源普遍成绩较差，而且比较调皮，为了更好的管理好学生，现阶段班主任投入了大量的时间和精力，加上班主任本身的教学工作以及家庭等原因，所以我觉得有必要让班主任工作更加专业化，更好的为学生服务。
关键词：专职班主任；专业；职业化
班主任的工作是在学校教育中起着举足轻重的作用。作为班级工作的管理者、领导者，班主任工作的好坏与否，对学生能否健康成长具有重要影响。而技工学校的班主任的工作，可以说是整个学校教育工作的一个核心工作。首先对于技工学校，从生源上来说，大部分学生都是高中没有考上，年龄层次普遍在16～19岁，这个年龄段的学生都存在思维活跃、自制力较差、学习乏味等特点，导致了在学校时常发生上课不听讲睡觉、迟到早退、旷课、酗酒抽烟、打架斗殴、谈恋爱等等现象。所以技工学校的班主任是否称职，对于学生将来的发展尤为重要。下面我就对于班主任职业化谈一下自己的一些感想。
首先我来说一下优秀班主任的一天：
一、早上
首先，有些住宿的学生比较喜欢睡懒觉，所以每天早上要在起床铃声响起后到宿舍，督促学生起床，督促值日生打扫宿舍卫生、教室卫生、包干区卫生。这样也可以避免有些学生因为起得晚，又要按时到班而不吃早饭。然后在早自习的时候对前一天的情况进行分析总结，对表现好的同学进行表扬，鼓励学生开始新的一天。对于走读生虽然有家长在家督促，但是也不排除有些家长因为工作比较忙，而忽视了对小孩的管理，导致有的小孩晚起床，晚到校。这样每天早上就要关注这些晚到的小孩，及时与家长保持联系，以免出现家长以为小孩到校，其实小孩却并不在学校，一旦在这个期间出现任何差错。这样对小孩，对家长，甚至对学校都无法交代。
二、课堂、课间
学生开始上课，作为班主任，最好也要巡查，发现有学生上课睡觉，讲话，看课外书，玩手机，做与课堂无关的事情，要做好记录，然后利用课间的时间，找学生谈心，及时终止学生的违反校纪校规的行为。同时课间也要留意学生是否会有其他违纪违规的行为出现，一旦发现要及时制止。
三、午休
在一上午的学习结束以后，进入吃午饭和午休的时候，班主任也要特别当心。在食堂，可能学生会因为排队买菜的时候与其他学生发生细小的摩擦，而导致更大的矛盾发生，所以一旦发现细小摩擦就要及时制止、引导，及时解决矛盾，从而避免更大的问题发生。在午休的时候，也要巡查，有些学生可能利用午休的时间抽烟、打架。
四、下午
下午放学的时候，要留意走读生出校门，在校门口会比较拥挤，容易发生摩擦。对于住宿生，也要注意从放学到吃晚饭这段时间的动向，做到实时监控，防止意外时间的发生。晚自习也要巡查，督促学生完成一天的作业。
五、晚自习结束
晚自习结束后，督促学生回到宿舍，不要在教室、操场逗留，因为有些学生会利用天黑做一些违反校纪校规的事情。等学生宿舍熄灯以后也要关心下学生是否都上床睡觉，并且要留意学生是否夜里偷溜出去，夜不歸宿，特别要留意有些喜欢上网的学生，防止他们翻围墙出去上网等等。
等学生养成了良好的习惯以后，班主任可以稍微轻松一点，采取抽查的办法，但是一旦发现苗头不对，就要紧一下。技校的学生有个很显著的特点，如果你没有当场抓住他，或者你没有确实掌握他所犯错误的证据或把柄，那么当你在批评和教育他的时候，他一般是不会主动的去承认自己所犯错误，也会表现出不服管的态度。所以班主任要很好的利用下课后的时间，去找学生谈谈心、聊聊天，深入到学生中去，与学生多沟通，这样才能更好的掌握和了解学生的心理动向。可以在学生中找几个信得过的，作为你的内线，这样你也可以及时了解到学生中的事情，从而便于及时的引导和纠正学生的一些不正确的思想行为，及时防范一些违反校纪校规的事情发生。另外，多利用校信通这个平台跟家长保持沟通，让家长及时了解小孩在学校的学习和生活情况，也能够从家长那里了解到小孩放学放假在家的情况。
不断回顾总结班级前阶段出现的问题，思考自己的方式方法，并且与其他班主任沟通交流，不断改进自己的管理方法，找到一个合适的管理方法。只有这样才能做好一个优秀的班主任，一个称职的班主任。
现在一体化教学模式下，基本上有些一体化老师可以说全天课都是满满的，再要做班主任工作，感觉有点力不从心。繁重的教学任务，还有这帮调皮捣蛋的学生，使好多老师对班主任工作产生了厌烦的心理。在这样的心理下，往往会把自己的心情带到班主任工作中去，从而使的班主任工作适得其反。
许多班主任的班级工作业务不专。技工学校的部分老师不是从师范院校毕业，自身的教育学、心理学基础较薄弱，也没有利用业余的时间去学习、探讨和研究，参加的培训也不多，对于各种有关班主任工作方法、学生教育理论不数铣，导致班主任的专业水平没有得到提升。
正所谓“闻道有先后，术业有专攻”，我认为班主任这个角色也应该专业化，因为只有专业的人才，才能做好专业的事情。特别是针对技校这种生源，好多小孩都不是自身智力差、素质差，很多原因来自于家庭，家长为了小孩拼命的赚钱而忽略了对小孩的管理，或者有些家庭本身不健全，以至于很多小孩存在这样那样的心理问题，所以作为一个班主任，对小孩的心理教育和素质教育尤为重要。现在很多班主任被誉为“保姆”，必须要有专业保姆的这种精神才能使这些小孩天天向上。
专职班主任可以把精力全部投入到学生工作中去，学生有任何问题可以得到及时的解决，更好的对学生进行研究和分析，更好的进行心理疏导，使这些小孩能够正常的学习生活，使技校在人们的印象中慢慢的转变，让技校不断走向辉煌。但是专职班主任也必须对某方面知识专业化，教育学、心理学，各类案例都必须了解，对待学生更加耐心、细心、专心。
总之，为了更好的服务学生和家长，对学生和家长负责，我认为有必要把班主任工作职业化，这样才能让学生安心和家长更加放心，才能让技校更加辉煌，才能让技校成为培养出更多的技能人才，才能让我们的国家真正做到技能强国。当然，目前来说这个想法还有很多不足的地方，还需要各方面的支持，以上就是我对班主任职业化的一点点想法，有不足的地方还望大家批评指正。
参考文献：
[1]霍晓芳.浅析如何提高技校班主任班级管理工作效率[J].科教导刊（中旬刊），2013，12：49+87.
[2]魏强.技校班级管理及班主任工作的几点思考[J].新课程（下），2015，06：179.
[3]刘草金.技校班主任如何做好班级管理工作[J].成才之路，2011，35：68-69.
[4]赵青.技校高级工班班主任要做“庄德相”先生[J].职业，2014，18：25-26.
[5]李天一.技校班主任工作的实践与思考[J].职业教育（中旬刊），2015，07：41-42+58.
关键词：专职班主任；专业；职业化
班主任的工作是在学校教育中起着举足轻重的作用。作为班级工作的管理者、领导者，班主任工作的好坏与否，对学生能否健康成长具有重要影响。而技工学校的班主任的工作，可以说是整个学校教育工作的一个核心工作。首先对于技工学校，从生源上来说，大部分学生都是高中没有考上，年龄层次普遍在16～19岁，这个年龄段的学生都存在思维活跃、自制力较差、学习乏味等特点，导致了在学校时常发生上课不听讲睡觉、迟到早退、旷课、酗酒抽烟、打架斗殴、谈恋爱等等现象。所以技工学校的班主任是否称职，对于学生将来的发展尤为重要。下面我就对于班主任职业化谈一下自己的一些感想。
首先我来说一下优秀班主任的一天：
一、早上
首先，有些住宿的学生比较喜欢睡懒觉，所以每天早上要在起床铃声响起后到宿舍，督促学生起床，督促值日生打扫宿舍卫生、教室卫生、包干区卫生。这样也可以避免有些学生因为起得晚，又要按时到班而不吃早饭。然后在早自习的时候对前一天的情况进行分析总结，对表现好的同学进行表扬，鼓励学生开始新的一天。对于走读生虽然有家长在家督促，但是也不排除有些家长因为工作比较忙，而忽视了对小孩的管理，导致有的小孩晚起床，晚到校。这样每天早上就要关注这些晚到的小孩，及时与家长保持联系，以免出现家长以为小孩到校，其实小孩却并不在学校，一旦在这个期间出现任何差错。这样对小孩，对家长，甚至对学校都无法交代。
二、课堂、课间
学生开始上课，作为班主任，最好也要巡查，发现有学生上课睡觉，讲话，看课外书，玩手机，做与课堂无关的事情，要做好记录，然后利用课间的时间，找学生谈心，及时终止学生的违反校纪校规的行为。同时课间也要留意学生是否会有其他违纪违规的行为出现，一旦发现要及时制止。
三、午休
在一上午的学习结束以后，进入吃午饭和午休的时候，班主任也要特别当心。在食堂，可能学生会因为排队买菜的时候与其他学生发生细小的摩擦，而导致更大的矛盾发生，所以一旦发现细小摩擦就要及时制止、引导，及时解决矛盾，从而避免更大的问题发生。在午休的时候，也要巡查，有些学生可能利用午休的时间抽烟、打架。
四、下午
下午放学的时候，要留意走读生出校门，在校门口会比较拥挤，容易发生摩擦。对于住宿生，也要注意从放学到吃晚饭这段时间的动向，做到实时监控，防止意外时间的发生。晚自习也要巡查，督促学生完成一天的作业。
五、晚自习结束
晚自习结束后，督促学生回到宿舍，不要在教室、操场逗留，因为有些学生会利用天黑做一些违反校纪校规的事情。等学生宿舍熄灯以后也要关心下学生是否都上床睡觉，并且要留意学生是否夜里偷溜出去，夜不歸宿，特别要留意有些喜欢上网的学生，防止他们翻围墙出去上网等等。
等学生养成了良好的习惯以后，班主任可以稍微轻松一点，采取抽查的办法，但是一旦发现苗头不对，就要紧一下。技校的学生有个很显著的特点，如果你没有当场抓住他，或者你没有确实掌握他所犯错误的证据或把柄，那么当你在批评和教育他的时候，他一般是不会主动的去承认自己所犯错误，也会表现出不服管的态度。所以班主任要很好的利用下课后的时间，去找学生谈谈心、聊聊天，深入到学生中去，与学生多沟通，这样才能更好的掌握和了解学生的心理动向。可以在学生中找几个信得过的，作为你的内线，这样你也可以及时了解到学生中的事情，从而便于及时的引导和纠正学生的一些不正确的思想行为，及时防范一些违反校纪校规的事情发生。另外，多利用校信通这个平台跟家长保持沟通，让家长及时了解小孩在学校的学习和生活情况，也能够从家长那里了解到小孩放学放假在家的情况。
不断回顾总结班级前阶段出现的问题，思考自己的方式方法，并且与其他班主任沟通交流，不断改进自己的管理方法，找到一个合适的管理方法。只有这样才能做好一个优秀的班主任，一个称职的班主任。
现在一体化教学模式下，基本上有些一体化老师可以说全天课都是满满的，再要做班主任工作，感觉有点力不从心。繁重的教学任务，还有这帮调皮捣蛋的学生，使好多老师对班主任工作产生了厌烦的心理。在这样的心理下，往往会把自己的心情带到班主任工作中去，从而使的班主任工作适得其反。
许多班主任的班级工作业务不专。技工学校的部分老师不是从师范院校毕业，自身的教育学、心理学基础较薄弱，也没有利用业余的时间去学习、探讨和研究，参加的培训也不多，对于各种有关班主任工作方法、学生教育理论不数铣，导致班主任的专业水平没有得到提升。
正所谓“闻道有先后，术业有专攻”，我认为班主任这个角色也应该专业化，因为只有专业的人才，才能做好专业的事情。特别是针对技校这种生源，好多小孩都不是自身智力差、素质差，很多原因来自于家庭，家长为了小孩拼命的赚钱而忽略了对小孩的管理，或者有些家庭本身不健全，以至于很多小孩存在这样那样的心理问题，所以作为一个班主任，对小孩的心理教育和素质教育尤为重要。现在很多班主任被誉为“保姆”，必须要有专业保姆的这种精神才能使这些小孩天天向上。
专职班主任可以把精力全部投入到学生工作中去，学生有任何问题可以得到及时的解决，更好的对学生进行研究和分析，更好的进行心理疏导，使这些小孩能够正常的学习生活，使技校在人们的印象中慢慢的转变，让技校不断走向辉煌。但是专职班主任也必须对某方面知识专业化，教育学、心理学，各类案例都必须了解，对待学生更加耐心、细心、专心。
总之，为了更好的服务学生和家长，对学生和家长负责，我认为有必要把班主任工作职业化，这样才能让学生安心和家长更加放心，才能让技校更加辉煌，才能让技校成为培养出更多的技能人才，才能让我们的国家真正做到技能强国。当然，目前来说这个想法还有很多不足的地方，还需要各方面的支持，以上就是我对班主任职业化的一点点想法，有不足的地方还望大家批评指正。
参考文献：
[1]霍晓芳.浅析如何提高技校班主任班级管理工作效率[J].科教导刊（中旬刊），2013，12：49+87.
[2]魏强.技校班级管理及班主任工作的几点思考[J].新课程（下），2015，06：179.
[3]刘草金.技校班主任如何做好班级管理工作[J].成才之路，2011，35：68-69.
[4]赵青.技校高级工班班主任要做“庄德相”先生[J].职业，2014，18：25-26.
[5]李天一.技校班主任工作的实践与思考[J].职业教育（中旬刊），2015，07：41-42+58.