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针对Flash课程的特点,对Flash教学进行了"三维"思考.一是层次清晰的"模块化"知识结构设置;二是基于心理效应的"特色化"教学方法设置;三是加深学生记忆的"流程化"教学内容设置.其目的是激发学生的学习兴趣,提高教学效果.
Flash二维动画教学的三维思考
【摘 要】
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针对Flash课程的特点,对Flash教学进行了"三维"思考.一是层次清晰的"模块化"知识结构设置;二是基于心理效应的"特色化"教学方法设置;三是加深学生记忆的"流程化"教学内容设置
【机 构】
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渤海大学大学计算机教研部
【出 处】
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渤海大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2012年02期
【基金项目】
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辽宁省教育厅高等教育教学改革研究项目(2009B145)
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