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针对临床前学生临床思维能力、动手能力欠缺的情况,在教学中加强以问题为主导的教学活动,并在课堂上以模拟病例方式进行思维训练,加大了培养学生的临床思维能力,从而使学生更好地适应临床实践工作。
模拟问题教学对中医本科生临床前思维与实践能力培养的研究
【摘 要】
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针对临床前学生临床思维能力、动手能力欠缺的情况,在教学中加强以问题为主导的教学活动,并在课堂上以模拟病例方式进行思维训练,加大了培养学生的临床思维能力,从而使学生更
【机 构】
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广西中医学院第一附属医院
【出 处】
：
中医儿科杂志
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
：
广西教育科学规划课题（2003-C-23）,国家教育部规划课题（FIB030608）
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