论文部分内容阅读
目的:探索提高ICU新护士综合素质的科学、先进、高效的培训模式。方法采用双导师制对ICU2011-2013年进院新护士(试用期3个月)进行培训,采用前后对照、对照组对照的方法,通过双评考核对形成的结果进行分析。结果采用双导师制对ICU新护士进行培训后成绩及职业认同感的比较,差异有统计学意义(P