【摘 要】
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以重庆市北碚区39所公立小学和12所公立幼儿园为主要研究对象,依据系统程序以匿名的方式发表意见,再结合各市区校三级在研课题的情况,收集相关意见,分析区域中小学科研现状,
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划单位资助教育部规划课题“基于中小学教师培训标准的浇根式改善型教师培训行动研究”(项目编号:FHB170600)研究成果
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以重庆市北碚区39所公立小学和12所公立幼儿园为主要研究对象,依据系统程序以匿名的方式发表意见,再结合各市区校三级在研课题的情况,收集相关意见,分析区域中小学科研现状,归纳出影响区域科研工作价值取向的六项元素:教师专业成长需求,学校改革与发展,教师观念与素养,教师理论和实践,信息技术应用,职称与区域政策。
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