【摘 要】
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提及高中班级管理工作,人们想到的就是“高压力”的学习氛围,叛逆的高中学生,以及近在眼前的“高考”。在这样的教育环境下如何才能帮助学生实现优化转变呢?笔者建议让家庭教
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提及高中班级管理工作,人们想到的就是“高压力”的学习氛围,叛逆的高中学生,以及近在眼前的“高考”。在这样的教育环境下如何才能帮助学生实现优化转变呢?笔者建议让家庭教育融入学校教育,将每一项教育举措都“落实”到学生的学习空间中,使学生在享受到家长的“爱”时,能同时以一颗感恩的心回报家长、老师、同学。在有了互联网信息技术的支持后,在人们的教育理念发生改变后,学校、家庭、社会中所有的教育资源都可以整合起来发挥出教育价值,进而通过优化高中班级管理工作,让学生拥有可以让他们生成群体认同感的“第二个家”。在这一过程中
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