【摘 要】
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固步自封、不思进取、行政化严重是当前一些院校关门办学的典型体现,然而MOOC的出现及其迅猛发展势头让我们不得不警醒反思,关门办学到底桎梏了什么？怎样才能打开领导者的思想
【基金项目】
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本文获“青年骨干教师”项目,2014年度国家留学基金委资助（证书编号：201307025013）.
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固步自封、不思进取、行政化严重是当前一些院校关门办学的典型体现,然而MOOC的出现及其迅猛发展势头让我们不得不警醒反思,关门办学到底桎梏了什么？怎样才能打开领导者的思想之门、怎样才能让学校有更大的发展空间和发展机遇？本文采用文献法和案例分析法探讨了当前关门办学存在的弊端,阐释了当前MOOC这个国际性课程发展大趋势,提出只有敞开大门,积极接纳新思想、信息技术的新成果,让MOOC走进校园,建立有效的课程联盟,充分发挥优质学习资源的优势,学校的发展才会不断走在培养人才的前沿,否则终将被淘汰出局.
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