论文部分内容阅读
互批互改既能让教师从传统的作文精批细改的“苦海”中解放出来，让学生主动参与创造空间，还能调动他们的学习积极性，激发他们的写作热情，让其在互批互改过程中校正文字、完善主旨、丰富材料、调整结构、润色语言，从而使其写作能力在潜移默化中不断提升，取得“授人以渔”的效果。
我教学生互批互改作文
【摘 要】
：
互批互改既能让教师从传统的作文精批细改的“苦海”中解放出来，让学生主动参与创造空间，还能调动他们的学习积极性，激发他们的写作热情，让其在互批互改过程中校正文字、完善主旨
【机 构】
：
湖南省邵阳县塘田市镇中心学校
【出 处】
：
湖南教育(中)
【发表日期】
：
2014年3期
其他文献
同源词研究是汉语史研究的一个重要内容。近20年来，汉语同源词研究继续深入，主要表现在三个方面：一是继续同源词、同源词族的考证和系联工作；二是总结和反思以往语源研究的成就和
随着经济的发展与社会的进步,戏剧从传统的舞台、演员表演,到以磁带、胶片,通过广播、电视、电影等的播放,传播形式发生了翻天覆地的变化。而由于传播技术的日新月异,中国已
本文研究探讨了中国现代小说中的精神分析美学。精神分析美学是以精神分析心理学为理论先导发展起来的。它以对人的潜意识的发现和对本能欲望前所未有的张扬影响了整个20世纪
摘 要：生物化学是生命科学的基础学科，作为医学院的重要基础课程之一，生物化学的教学方式方法在不断发展。随着我国高等学校教育的发展和人才质量的提高，生物化学的教学改革应与临床联系起来，使学生走进实验室和医院，学以致用。本文受问题式学习（problem-based learning，PBL）理念的启发，对教学方法进行改进，以学生为本，加强与临床知识的融合，增强学生学习生物化学的兴趣。 关键词：生物化