【摘 要】
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钱福强,1915年生,大港镇殷钱村人.贫苦农民家庭出身.抗日战争和解放战争期间先后当过山北县第三交通站站长和地下联络员.rn破坏敌交通通讯rn1941年6月的一天,钱福强根据山北
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钱福强,1915年生,大港镇殷钱村人.贫苦农民家庭出身.抗日战争和解放战争期间先后当过山北县第三交通站站长和地下联络员.rn破坏敌交通通讯rn1941年6月的一天,钱福强根据山北县县长赵文豹的指示,于当天晚上9点多钟带领赵瑞根、赵登和、胡幸福、王洪发等人,在县常备队的掩护下将埤城到谏壁的电话线全部剪断.此后,日寇白天接,钱福强等人就晚上剪,致使日伪军的电话经常中断.
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本文是基于我校自觉教育办学理念，深入开展“自觉课堂”的教学实践。以前置性自觉学习、课中行动自觉、课后自觉提升为课堂教学基本环节，以自觉学习、自觉反思、自觉改进为教学核心任务，构建“自觉课堂”的教学模式，实现学校师生自觉提升与成长。 一、总体背景 厦门市寨上小学地处厦门西港，地理位置相对较偏，外来务工人员相对集中。学校有83.24%的外来务工子女，家长受教育水平普遍较弱，更多是忙于生计，导致家庭
体育学科核心素养是“以生为本”教育理念下，以促进学生全面发展为重点的体育课程理念的升华。体育核心素养重点培养学生的运动水平、健康行为、体育素养的体育目标，在日常的体育教学当中，体育教师可围绕培养学生体育核心素养这一教育目标，通过基于核心素养谈高中体育田径教学，能够充分体现出体育教学的针对性与实效性，使学生能够在体育学习的过程当中，全面深入地学习体育知识与技能，让学生能够更加积极主动地进行体育学习，
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