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目的 探讨健康教育在老年慢性病患者中的应用效果.方法 选取2017年1月-2020年1月在我院门诊就诊的260例老年慢性病患者随机分为常规组(130例,常规指导)和健康教育组(130例,常规指导+健康教育),对比分析两组效果.结果 经干预两组治疗依从性、疾病相关知识掌握情况和自我管理能力均得到显著改善(p<0.05),且干预后健康教育组各指标均显著优于常规组(p<0.05).结论 健康教育可显著提高老年慢性病患者的疾病认知、自我管理能力及用药安全性,值得借鉴推广.