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实践教学是培养学生创新能力和综合素质的主要手段.但由于其要求人力、物力投入多,且操作难度大,所以往往是本科教学的薄弱环节.该文对沈阳农业大学森林培育学构建的包括认识性实践教学、基本实验实践教学、综合教学实习、生产性实践教学和研究性实践教学五个子系统的实践教学创新体系及实践基地建设和管理,进行了研究,为其他院校的实践教学改革提供了思路.